- сертификат на материнский капитал с указанием номера и даты выдачи
- ваш паспорт
- свидетельство о рождении ребенка
Что нужно для оформления
Сколько потребуется времени
Наши специалисты начинают заниматься с ребенком немедленно, даже пока идут процедуры рассмотрения заявления.
Через 20 рабочих дней после одобрения вашей заявки системой МФЦ денежные средства поступят на счет центра.
Через 20 рабочих дней после одобрения вашей заявки системой МФЦ денежные средства поступят на счет центра.
Оформлением занимаемся мы — вам не придётся вникать в детали. После подготовки документов вы сможете подать заявление через МФЦ или онлайн на портале Госуслуг.
КУРС ДЛЯ РОДИТЕЛЕЙ
«Мама, я читаю!»
Научите ребенка от 3 лет читать легко и с удовольствием за 1 занятие без букваря
Навык чтения за 1 занятие
Мы перезвоним
Оставьте свои контактные данные и мы свяжемся с вами в ближайшее время.
Нажимая на кнопку «Оставить заявку» вы даете согласие на обработку персональных данных согласно Политики конфиденциальности.
Оставьте свои контактные данные, мы свяжемся с вами, чтобы подвердить участие
Москва, Дыбенко 14/1
Химки, 9-го Мая, 12а
м. Ховрино
7 мин.
м. Беломорская
5 мин.
Пн - Вс | 9:00 - 20:00
Метод доречевой коммуникации
Запустим живую, спонтанную речь вашего ребенка естественно, без принуждения и стресса
Главная
/
/
Метод До
Методики
Можно за несколько встреч «включить» зрительный контакт, желание общаться, а также слова и простые фразы
Кандидат педагогических наук И.И.Панченко-Миль
«Метод ДО» очень эффективен в период особой чувствительности мозга к освоению речи: 6 мес — 2,8 лет
- проявления по типу расстройства аутистического спектра
- ментальные и сенсорные дефициты
- задержки развития
Методика работает с детьми, у которых:
Если ваш ребенок старше 2,8 лет
В более старшем возрасте методом можно обогатить классические схемы логопедической коррекции, а также достигать лучших результатов в работе дефектолога, нейропсихолога, специалистов прикладного анализа.
В нашем центре Звук Речи мы стремимся полностью изменить старые подходы диррективной работы с ребенком на экологичность, которую предложила И. И. Панченко Миль в своем методе ДО.
В нашем центре Звук Речи мы стремимся полностью изменить старые подходы диррективной работы с ребенком на экологичность, которую предложила И. И. Панченко Миль в своем методе ДО.
Метод «ДО», будет эффективен при:
• не заговорил в 2 года
• непонятно говорит, лепечет
• говорит на своем языке
• невнятно разговаривает
• непонятно говорит, лепечет
• говорит на своем языке
• невнятно разговаривает
Задержках речи разного генеза
• игнорирует вас и окружающий мир
• не хочет играть
• не откликается на имя
• не смотрит в глаза
• не хочет играть
• не откликается на имя
• не смотрит в глаза
Аутизме, шизофрении, умственной отсталости
• не выговаривает буквы / звуки
• искажение речи
• требуются занятия с логопедом
• заменяет порядок слогов
• искажение речи
• требуются занятия с логопедом
• заменяет порядок слогов
Мутизме, заикании и других патологиях развития
Ребенок просто живет, трудится специалист, создавая ситуацию для естественного включения рефлекторной функции мозга, для пробуждения речи, мышления, коммуникации
Все происходит без обучения
В результате применения методики:
В итоге проявляется здоровая личность
«Речь — набор рефлексов». И. П. Павлов
Если речь развивается плохо, значит, речевые рефлексы заторможены из-за неблагоприятных факторов
Стандартные методики — обучение говорению основанные на социокультурной модели только усугубляют состояние развития речи и психики
Ребенок начнет говорить от 1 занятия
Результаты применения Метода ДО:
- Появление первых звуков и слогов
- Спонтанные слова и короткие фразы
- Улучшение игровой деятельности, включая способность играть самостоятельно и взаимодействовать с окружающими
- Повышение уровня понимания речи
- Увеличение степени осознанности поведения и взаимодействия с окружающей средой
П.Н. Кошкина и И.И.Панченко-Миль
Метод ДО эффективен, даже когда другие методики не работают
Нейро-онто-рефлекторная логопедия предложенная кандидатом педагогических наук Инной Ивановной Панченко-Миль учитывает психофизиологические механизмы формирования речи и стремится активизировать мозговые структуры, ответственные за речь и коммуникацию
открытие 1980 г. И. И. Паненко-Миль основанное на рефлекторной теории И. М. Сеченова и И.П. Павлова
Патент № 2202831
50
лет научной деятельности включая разработку инноваций
Инна Ивановна Панченко-Миль
60
лет практического опыта в области логопедии
Кандидат педагогических наук: защитила научную работу по клинической классификации дизартрии у детей, что стало научным прорывом
04
автор 4 книг связаных с логопедией
Создатель методики «ДО» (Доречевая коммуникация): инновационный подход к работе с безречевыми детьми через активацию речевых рефлексов
Автор термина «Дизонтогенез речевых рефлексов раннего возраста»: предложила новый диагноз и метод решения проблемы, защищённый патентом
Автор методики до речевой коммуникации, К.П.Н.
Основатель нейро-онто-рефлекторного направления
Этой классификацией пользуются логопеды и неврологи до сих пор.
Основные принципы метода
Лексико-грамматические конструкции
Постепенное введение сложных предложений позволяет ребенку осваивать грамматику и синтаксис родного языка, что способствует развитию понимания речи и формированию собственной экспрессивной речи.
Фонетические вокализации
Использование специальных звуков и голосовых упражнений, имитирующих ранние стадии речевого развития, помогает стимулировать слуховую систему и развивать артикуляторные способности.
Звуковые модуляции
Использование вариаций громкости, высоты тона и ритма речи помогает включить непроизвольное внимание ребенка и усилить восприятие звуковой информации.
Игровые упражнения
Игры, направленные на стимуляцию речевых функций, способствуют улучшению внимания, памяти и когнитивных процессов, необходимых для успешного освоения речи.
Оставьте свои контактные данные и мы свяжемся с вами в ближайшее время
Игровая коммуникация с ребенком
Письменное заключение с индивидуальной программой развития
Подбор специалистов
в соответствии с проблемой ребенка
в соответствии с проблемой ребенка
Приглашаем на консультацию
60 минутное диагностическое занятие
- «Научные взгляды и профессионалная деятельность И. И. Панченко — это особый путь развития теории и практики логопедии, нужный и востребованный сегодня».А. А. АлмазоваДоктор педагогических наук, заведующая кафедрой логопедии, директор института детства МПГУ
- «И. И. Панченко достигла выдающегося мастерства в своей профессии… Отличается умением творчески работать с больными и достигать у них быстрых результатов».В. М. ШкловскийПрофессор, доктор психологических наук, основатель Центра патологии речи и нейрореабилитации (на Таганке)
- «И. И. Панченко сумела превратить тяжелое ремесло логопеда в искусство».В.К. ВоробьеваКандидатпедагогических наук, профессор
- «Восхищаюсь работой И.И. Панченко с детьми и удивляюсь ее стихам».Е. Н. ВинарскаяДоктор медицинских наук, профессор
Запуск речи
Ребенок не заговорил в 2 года?
Выясним причину и запустим речь от 3 занятий.
Выясним причину и запустим речь от 3 занятий.
Логопедия
Улучшим речевые навыки ребенка, научим четко выговаривать звуки, выразительно говорить, запоминать стихи и тексты.
Услуги
Коррекция аутизма
Проработаем сенсорные дефициты в теле, улучшим интеллект, эмоции и речь.
Устранение синдрома дефицита внимания и гиперактивности
Сформируем устойчивое внимание, навыки чтения и письма, возможность концентрироваться и учиться.